KTO PYTA,NIE BŁĄDZI

Kto pyta,nie błądzi!

Pytania stanowią istotną część porozumiewania się. Odpowiednio zadane, mogą zmienić czyjeś życie. Pytania poszerzają sposób patrzenia na jakąś sprawę. Problem w tym, by nauczyć się zadawać pytania w sposób właściwy. 
Marille Adams w swojej książce "Myślenie pytaniami" dzieli pytania na dwie kategorie: pytania wyrokującego i pytania uczącego się. Tylko te ostatnie gwarantują sukces. Czym różnią się te pytania? Pytania wyrokującego stanowią REAKCJĘ, pytania uczącego się są WYBOREM, który pozwala odkryć nowe możliwości. Pytania uczącego się to potężne narzędzie, które podsuwa wiele rozwiązań. 

Ileż to razy nasi uczniowie zadają sobie pytania: czy znowu dostanę jedynkę? Czy znowu zawalę ten sprawdzian? Pytania te wręcz prowokują porażkę, bo wywołują niepokój. Musimy więc "przeprogramować" naszych uczniów i z wyrokujących uczynić uczących się, czyli takich, którzy będą pytać o to, co mogą zrobić, by osiągnąć dobry wynik? Musimy też pomóc uczniom zaakceptować fakt, że nie muszą wiedzieć wszystkiego. Owo "nie wiem" jest przecież podstawą wszelkiej kreatywności. Ten, kto mówi "nie wiem", poszukuje nowych rozwiązań, ma świeże spojrzenie na świat i otaczającą go rzeczywistość. Wyrokujący tkwi w miejscu, broni znanych teorii. Uczący się odkrywa i akceptuje przeciwności - zgodnie z zasadą "TAM GDZIE SIĘ POTKNIESZ,TAM JEST TWÓJ SKARB". To, czy uczeń znajdzie ów skarb, zależy od tego,czy uda się naprowadzić go na nowy sposób myślenia - MYŚLENIE PYTANIAMI.



Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

MOST NA RZECE NORUK - CZYLI SZTUKA NEGOCJACJI I KOMUNIKACJI.

Obraz
  Ostatnio uczestniczyłam w doskonałym szkoleniu trenerskim zorganizowanym  przez firmę HR Way. Chciałabym podzielić się z wami pewną zabawą szkoleniową, która może przydać się na niejeden biwak czy wycieczkę. Można też wykorzystać ją w czasie spotkań integracyjnych. MOST NA RZECE NORUK Tematy: ·          Budowanie zespołu. ·          Komunikacja. ·          Negocjacje. ·          Zarządzanie konfliktem Cele: - Poznanie własnych reakcji na niezrozumiałe zachowania innych. - Uszanowanie innego punktu widzenia. - Podział ról w zespole. - Uświadomienie wagi współpracy dla skutecznego wykonywania zadań. Materiały: Taśma malarska Czyste kartki A4 -100 szt Sznurek -2 szt. po 10 metrów Dziurkacz biurowy Instrukcja: Most - Plemię Nanuu Instrukcja: Most -Ple...
Czytaj więcej

Dylemat wagonika – czy Raskolnikow miał prawo zabić lichwiarkę?

Obraz
  Temat: Dylemat wagonika – czy Raskolnikow miał prawo zabić lichwiarkę?   Lekcję rozpoczynamy od przedstawienia eksperymentu myślowego wprowadzonego przez Philippę Foot .   Wagonik kolejki wyrwał się spod kontroli i pędzi w dół po torach. Na jego drodze znajduje się pięciu ludzi przywiązanych do torów przez szalonego filozofa. Ale możesz przestawić zwrotnicę i w ten sposób skierować wagonik na drugi tor, do którego przywiązany jest jeden człowiek. Co powinieneś zrobić?                                         Rys: https://wzmocnieniepoznawcze.wordpress.com/2016/10/13/moralne-maszyny/ Dyskusja (jestem przekonana, że większość uczniów opowie się za poświęceniem jednego człowieka). Konflikt moralny w tym przypadku reprezentuje sprzeczność pomiędzy dwoma sposobami rozumienia mora...
Czytaj więcej

Czy Antygona znalazłaby pracę w firmie, gdzie wymaga się działania zespołowego i zdolności negocjacyjnych?

Obraz
  Dziś nieco inne spojrzenie na lekturę. Zamiast rozważań, czy mamy wpływ na swój los lub sądów nad bohaterką - proponuję pójście w stronę wiedzy przydatnej na rynku pracy.   Skoro na nowej maturze mają się pojawić teksty argumentacyjne, możemy już dziś zacząć ćwiczyć sztukę argumentacji i to w sposób niekonwencjonalny, a przy okazji przemycać wiedzę o kompetencjach miękkich. Czy zgadzasz się ze zdaniem W. Herman, że Antygona nie znalazłaby pracy w firmie, gdzie wymaga się działania zespołowego i zdolności negocjacyjnych? Role zespołowe Przykład lub cytat z „Antygony” Skupienie na wspólnych celach.   Obowiązkowość, branie odpowiedzialności za swoje zadania i obowiązki.   Praktyczność   Doskonała umiejętność komunikacji.   Podczas rozmów zespołowych nie można nikogo poniżać, wyśmiewać. Każdego członka zespołu należy traktować...
Czytaj więcej