Edukacja-moja pasja

Dochodzi pierwsza w nocy, a ja nie mogę oderwać się od książki J.Gordona "Autobus energii". Jaki pisze Gordon, każdy z nas potrzebuje pozytywnej energii -  rozumianej jako optymizm, wiara, radość ,entuzjazm, zaufanie, pozytywne nastawienie. Pozytywne nastawienie buduje lepsze zespoły, lepsze relacje, lepsze życie. Jak zostać dyrektorem energetycznym zespołu? Oto dziesięć zasad, które pozwolą to osiągnąć. 1.        To ty jesteś kierowcą swojego autobusu (przejmij kontrolę nad swoim życiem, nie pozwól, byś był uzależniony od planów innych, to twoja podróż). Nie musisz być bierny, możesz chwycić za kierownicę i wyznaczać kurs. Wolność jest twoim największym darem.   Sformułuj swoją wizję, bo to ty musisz wiedzieć, dokąd zmierzasz. Musisz wierzyć, że dotrzesz tam, gdzie zamierzasz. Postanów, czego chcesz i zacznij to realizować. 2.        Pragnienia, wizja i koncentracja pchają twój autobus w odpowiednim ...

      Chyba każdy z nas pamięta włoski cykl filmów animowanych „La Linea” o bohaterze żyjącym w świecie wykreowanym przez linię narysowaną tajemniczą ręką. Na drodze ludzika wyrastały wciąż nowe przeszkody, a wszystkiemu towarzyszyła charakterystyczna muzyka balum, balum.  Kiedy dzisiaj oglądam te filmiki, to mają one dla mnie wymiar metaforyczny. Pracując w szkole, czuję się czasami jak ta niewidzialna ręka, która kreśli drogę uczniom, wskazuje na rozwiązania, podaje gotowe narzędzia i, co najgorsze, nie zawsze osiąga zamierzony efekt. Michael Pantalon w swojej książce „ Motywacja. Metoda sześciu kroków” pisze: „Im bardziej ktoś próbuje nas przekonać do zrobienia czegoś,   tym mniejszą mamy chęć podjęcia działania”.  I tak właśnie mają często nasi uczniowie, bo zamiast wzmacniać ich autonomię, dajemy im gotowe wskazówki i mówimy, co mają robić. A przecież motorem napędowym wszelkich działań jest motywacja wewnętrzna, a nie zewn...

Warunkiem rozwoju dziecka jest stworzenie mu odpowiedniej przestrzeni do nauki oraz zastosowanie metod, które to uczenie wspomagają. Jedną z takich metod jest wizualizacja. Tony Atwood w swojej książce „Zespół Aspergera” pisze: Obecnie mamy do dyspozycji kilka strategii służących poprawie umiejętności związanych z teorią umysłu.”   Jedną z takich strategii jest wizualizacja. U dzieci z zespołem Aspergera zaleca się przekazywanie informacji w formie obrazkowej. Katja Schrodinger w książce „Koci Świat czyli świat osoby ze spektrum autyzmu” pisze: „Widzimy w głowie różnego rodzaju obrazy, które sobie przetwarzamy. Często przypomina to bardzo szybko przesuwające się po sobie obrazki. Jeśli chcemy coś powiedzieć, musimy sobie przekonwertować to na słowa i potem wymówić głosem. Jednym zajmuje to mniej czasu, innym więcej. Inny niż głosowy rodzaj myślenia sprawia, że uczymy się i przyswajamy wiedzę w inny sposób. Musimy widzieć, natomiast informacje głosowe pojawiają się i znik...

Wizualizacja w edukacji jest zjawiskiem stosunkowo nowym, ale nie obcym. Techniki wizualizacyjne wykorzystuje się szczególnie w nauczaniu języków obcych. Gdy zastanowimy się jednak dłużej, to odkryjemy, że trudno sobie dzisiaj wyobrazić lekcję bez technik wizualizacyjnych. Wizualizacja pomaga w dokonywaniu interpretacji i rekonstrukcji, w instalowaniu haków pamięciowych, które pozwolą później na odtworzenie potrzebnych   treści, dekodowanie ich i ułatwienie narracji.  Wizualizacja treści pomaga w szybszym zapamiętywaniu treści, haseł, komunikatów i powiązań. Obraz zwraca uwagę i angażuje uczniów, bo zwiększa ich zainteresowanie i tym samym tworzy kotwicę. Jeden z moich uczniów do dzisiaj wspomina mój niezbyt profesjonalny rysunek stworzony w oparciu o fragment „Granicy” Z. Nałkowskiej, który (przywołany w pamięci) ułatwił zdanie egzaminu maturalnego. Dzięki temu rysunkowi odtworzył całą historię i mógł przejść do interpretacji ukrytych znaczeń. Rysunek wizualizowa...